計算機應(yīng)用（升學(xué)班）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：計算機應(yīng)用

專業(yè)代碼：710201

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

    3年

四、職業(yè)面向

計算機應(yīng)用專業(yè)職業(yè)面向

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，不斷加強思想政治工作，把立德樹人融入技術(shù)技能培養(yǎng)和社會實踐教育等各環(huán)節(jié)，主要面向計算機應(yīng)用技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域，培養(yǎng)掌握計算機系統(tǒng)的組成、管理與維護、軟件的使用與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)的組建與管理知識及相應(yīng)文化素養(yǎng)，具備計算機硬件常見故障的檢測與維修能力、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理能力，能勝任計算機操作員崗位工作，并具備向計算機維修工、多媒體制作員和網(wǎng)絡(luò)管理員等相關(guān)崗位發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1、素質(zhì)要求

具有較高的人文修養(yǎng)，具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、行為規(guī)范和遵紀守法精神。

具有一定的邏輯思維、分析判斷力和語言文字表達能力。

具有文檔處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息安全等計算機基本操作能力。

掌握語文、數(shù)學(xué)、外語等必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，特別要具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。

2、職業(yè)能力要求

樹立正確的職業(yè)理想，具有良好的人際溝通能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識。

具備誠實守信的道德修養(yǎng)，具有良好的競爭意識，有較強的事業(yè)心、責(zé)任感。

具備一定的新知識學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和自省、自控、抗挫等社會能力。

掌握常用辦公設(shè)備（打印機、掃描儀等）及辦公軟件的使用方法，具備辦公自動化的能力。

掌握計算機硬件的組成、工作原理、性能指標、安裝方法等知識，具備組裝計算機的能力。

掌握計算機常見故障及產(chǎn)生原因的知識，具備計算機軟、硬件故障分析、檢測、排除等維修能力。

3、職業(yè)資格證書要求

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

公共基礎(chǔ)課包括思想政治課、歷史、文化課、體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、信息技術(shù)等基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課包括計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、VB/VF、文字錄入、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等專業(yè)技能課程。

強化課程思政。要強化任課教師立德樹人意識，結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，梳理每一門課程蘊含的思想政治教育元素，發(fā)揮每門課程承載的思想政治教育功能，推動思想政治理論課程教學(xué)與其他課程教學(xué)與緊密結(jié)合、同向同行。

（一）公共基礎(chǔ)課程

1、《中國特色社會主義》

課程目標：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，闡明中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認識中華民族近代以來從站起來到富起來再到強起來的發(fā)展進程；明確中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；認清自己在實現(xiàn)中國特色社會主義新時代發(fā)展目標中的歷史機遇與使命擔(dān)當，以熱愛祖國為立身之本、成才之基，在新時代新征程中健康成長、成才報國。

2、《心理健康與職業(yè)生涯》

課程目標：基于社會發(fā)展對中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標，闡釋心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會發(fā)展需要和學(xué)生心理特點進行職業(yè)生涯指導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動體驗和社會實踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實際和社會發(fā)展的積極生活目標，養(yǎng)成自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對挫折與適應(yīng)社會的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

3、《哲學(xué)與人生》

課程目標：闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生成長的意義；闡述社會生活及個人成長中進行正確價值判斷和行為選擇的意義；引導(dǎo)學(xué)生弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為學(xué)生成長奠定正確的世界觀、人生觀和價值觀基礎(chǔ)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識世界，堅持實踐第一的觀點，一切從實際出發(fā)、實事求是，學(xué)會用具體問題具體分析等方法，正確認識社會問題，分析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。

4、《職業(yè)道德與法治》

課程目標：著眼于提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，對學(xué)生進行職業(yè)道德和法治教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國的總目標和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強職業(yè)道德和法治意識，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全面依法治國的總目標，了解我國新時代加強公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會發(fā)展需要、結(jié)合自身實際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。

5、《語文》

語文是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用語言文字，對學(xué)生進行普通話訓(xùn)練、現(xiàn)代文閱讀與欣賞訓(xùn)練、文言文閱讀與欣賞訓(xùn)練、實用文體寫作和口語交際能力訓(xùn)練、信息搜集整理與運用能力訓(xùn)練。注重應(yīng)用文寫作能力的訓(xùn)練，為計算機項目的策劃與實施提供基本語言的支持，加強語文實踐，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時，引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。

6、《英語》

英語是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課。本課程旨在使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，對學(xué)生進行聽、說、讀、寫基本技能訓(xùn)練，初步運用英語進行交際的訓(xùn)練。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂英語簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交流，同時結(jié)合計算機應(yīng)用專業(yè)要求，滲透計算機專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和計算機職業(yè)場景中的應(yīng)用能力，為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

7、《數(shù)學(xué)》

數(shù)學(xué)是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課。旨在使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握職業(yè)崗位和生活中必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的數(shù)學(xué)運算能力和計算工作使用能力，提高學(xué)生的空間想象、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和分析解決問題的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

8、《信息技術(shù)》

課程目標：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程目標是要落實立德樹人根本任務(wù)，通過理論知識學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實踐，培養(yǎng)學(xué)生符合時代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)發(fā)展需要的信息能力。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標準2020版》開設(shè)，通過多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認識信息技術(shù)對當今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會等概念和信息社會特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計、數(shù)學(xué)媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問題；在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨立思考和主動探究能力，不斷強化認知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。

9、《體育與健康》

體育與健康課程要落實立德樹人的根本任務(wù)，以體育人，增強學(xué)生體質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本課程，旨在樹立“健康第一”的 指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化和知識、體育技能和方法，使學(xué)生掌握體育與健康的基本文化知識和技能，學(xué)會鍛煉身體的科學(xué)方法，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的習(xí)慣。通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，全面促進學(xué)生的身體健康和心理健康，提高應(yīng)對挫折和適應(yīng)社會的能力。 

10、《藝術(shù)》

藝術(shù)是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課。本課程目標旨在堅持落實立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)生通過藝術(shù)作品賞析與藝術(shù)實踐等活動，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基礎(chǔ)知識、技能和原理，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美和藝術(shù)美的能力，使學(xué)生掌握必要的藝術(shù)欣賞方法，樹立正確的審美觀念，形成良好的人文素養(yǎng)，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

11、《歷史》

課程目標：歷史是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的目標是落實立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的歷史知識。引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，認識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義；擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認同社會主義核心價值觀，樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；了解世界歷史發(fā)展的基本進程，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，樹立正確的文化觀，形成開闊的國際視野和人類命運共同體的意識；能夠確立積極進取的人生態(tài)度，樹立勞動光榮的觀念，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、誠信公道、精益求精、協(xié)作創(chuàng)新等良好的職業(yè)精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為未來的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標準2020版》，本課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊構(gòu)成?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，包括“中國歷史”和“世界歷史”，“中國歷史”內(nèi)容包括中國古代史、中國近代史和中國現(xiàn)代史。“世界歷史”內(nèi)容包括世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史。拓展模塊是滿足學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要，開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，供學(xué)生選修的課程。

（二）專業(yè)（技能）課程

12、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)旨在通過學(xué)習(xí)計算機及計算機基礎(chǔ)知識、計算機操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作方法，進一步了解、掌握計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，具有計算機基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等基本技能，初步具有利用計算機解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力。掌握現(xiàn)代辦公中的文字處理、表格設(shè)計、演示文稿、網(wǎng)上瀏覽、電子郵件通信等常用軟件的使用方法；同時，為進一步學(xué)習(xí)計算機有關(guān)知識打下基礎(chǔ)，體驗利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作意識。

13、《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》

計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。主要學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)基本原理、數(shù)據(jù)通信基本原理、常用通信設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)組成和分類、計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議ISO/OSI、TCP/IP、局域網(wǎng)原理和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、Internet與Intranet、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等內(nèi)容，通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和基本技能。

14、《Visual FoxPro 程序設(shè)計》

Visual FoxPro 程序設(shè)計是計算機對口升學(xué)的一門重要專業(yè)課程，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解Visual FoxPro的特點、運行環(huán)境，安裝、啟動和用戶界面，使學(xué)生掌握Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫基本概念、基礎(chǔ)知識、常用函數(shù)、表的基本操作、索引和排序、多個表同時使用、查詢與視圖、關(guān)系數(shù)據(jù)庫標準語言 SQL、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法等基本編程。

15、《Visual Basic 程序設(shè)計》

Visual Basic程序設(shè)計是計算機對口升學(xué)的一門重要專業(yè)課程，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解Visual Basic工程組的概念，靜態(tài)數(shù)組與動態(tài)數(shù)組及數(shù)組重定義，了解函數(shù)Cint，F(xiàn)ix，Cbyte，Cstr，Cos，Atn，使學(xué)生掌握Visual Basic基本概念、程序設(shè)計方法、數(shù)據(jù)類型、函數(shù)、數(shù)組等的使用。

16、《文字錄入》

文字錄入是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學(xué)習(xí)各種中英文錄入的基本知識和技巧，使學(xué)生了解各種常用的漢字輸入法，能熟練掌握中英文盲打技術(shù)和五筆字型輸入法，并能從事文字錄入方面的工作，同時具備處理辦公事務(wù)、文字排版的基本技能。

17、《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》

數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的基本概念、數(shù)據(jù)的查詢、窗體的設(shè)計與使用、報表的設(shè)計與使用、宏及模塊的相關(guān)知識，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作，熟悉數(shù)據(jù)庫的基本原理及數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計方法，能夠開發(fā)簡單的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，從而具有計算機信息管理的初步能力。

18、《計算機組裝及維修》

課程目標：計算機組裝與維護是計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握計算機的基本組成原理，計算機軟、硬件的基本概念和相關(guān)的新概念、名詞及術(shù)語，了解計算機各部件的發(fā)展特點，熟悉各部件主流廠家和產(chǎn)品，會對計算機進行基本的硬件、軟件的安裝與維護，能夠處理常見的計算機軟、硬件故障。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本課程學(xué)習(xí)，掌握計算機各種硬件的基礎(chǔ)知識，硬件的基本結(jié)構(gòu)與功能，硬件的主要性能參數(shù)與選購方法，硬件組裝時的接口識別和注意事項，有關(guān)軟件的基礎(chǔ)知識以及設(shè)置安裝方法。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握計算機軟、硬件基礎(chǔ)知識，具有熟練的計算機組裝、維護能力，成為與計算機相關(guān)的生產(chǎn)、組裝、維護、經(jīng)營、管理和服務(wù)等第一線需要的中等技術(shù)應(yīng)用型人才。

七、教學(xué)進度總體安排

八、實施保障

（一）師資隊伍

通過培養(yǎng)與引進結(jié)合，業(yè)務(wù)進修與下企業(yè)實踐結(jié)合等方式，促進師資隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，全面提高專業(yè)教師隊伍素質(zhì)，使我校計算機應(yīng)用專業(yè)教師達到專業(yè)建設(shè)標準中的規(guī)范化要求。

1．學(xué)歷層次要求

專業(yè)教師要求本科學(xué)歷，具有中等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書。

2．資格證書要求

專業(yè)教師要求具有本專業(yè)三級及以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱。

3．人員配備要求

專業(yè)課教師每年參加企業(yè)實踐學(xué)習(xí)或各種專題培訓(xùn)，全年累計學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時間不少于1個月，師生比（含畢業(yè)實習(xí)學(xué)生）不超過1:20。

（二）教學(xué)設(shè)施

學(xué)校建設(shè)有多媒體教室等滿足信息化教學(xué)需求的教室。學(xué)校擁有校內(nèi)實訓(xùn)室5個，擁有計算機400余臺，能滿足目前本專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)要求。學(xué)校還擁有校外實習(xí)基地8個，實習(xí)基地能接受本專業(yè)一定規(guī)模的教師與學(xué)生開展實習(xí)，能滿足實習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動保護和安全等方面的條件。

（三）教學(xué)資源

教師要根據(jù)《職業(yè)院校教材管理辦法》選用規(guī)劃教材，選用體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等的高質(zhì)量教材，引入典型生產(chǎn)案例，鼓勵教師針對學(xué)生情況編選教材，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)，選用教材時，要結(jié)合地區(qū)需要，選擇符合學(xué)生認知規(guī)律和課程設(shè)置要求的、教學(xué)方法靈活的、突出“實用”和“夠用”的理實一體化教材。豐富圖書館專業(yè)工具書及專業(yè)藏書量，藏書量達到計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)需求。

（四）教學(xué)方法

教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，采用適當?shù)慕虒W(xué)方法，以達到教學(xué)的預(yù)期目標，教師應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)之前擬授課計劃，從興趣入手，以學(xué)生為主體，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)活動設(shè)計，倡導(dǎo)采用模塊化理實一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、情境教學(xué)、模擬教學(xué)等，在做中學(xué)，在做中教。

（五）學(xué)習(xí)評價

由學(xué)校實施評價，基本素養(yǎng)和文化知識及技能主要由學(xué)校通過學(xué)生課程學(xué)習(xí)的作業(yè)、課堂提問、出勤、考試、技能考核等進行過程評價和結(jié)果評價。

1．基本素養(yǎng)評價? 

基本素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、團隊合作、敬業(yè)精神、組織協(xié)調(diào)三個方面。具體要求：

品德素養(yǎng)：誠實守信、公平正直、吃苦耐勞、文明禮貌、勤儉自強、樂于助人。

團隊合作：具有良好的團隊精神和合作意識，能與人和諧相處，團結(jié)協(xié)作。

敬業(yè)精神：有很強的事業(yè)心和主人翁責(zé)任感，追求崇高的職業(yè)理想，對學(xué)習(xí)和工作態(tài)度認真踏實，恪盡職守、精益求精、具有奉獻精神。

組織協(xié)調(diào)：能積極參與組織各項社團活動、文體活動，有很強的組織管理和協(xié)調(diào)能力。

2．文化知識和職業(yè)技能評價

專業(yè)素養(yǎng)包括文化知識、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能三個方面。具體要求：

文化知識：文化基礎(chǔ)好，知識面寬，開設(shè)的公共課學(xué)的扎實，信息處理能力強。

專業(yè)基礎(chǔ)：開設(shè)的專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程的理論知識和技能常識掌握到位，專業(yè)知識面開闊。

專業(yè)技能：開設(shè)的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)核心課程的理論知識學(xué)的扎實，能運用理論知識指導(dǎo)實際操作，動手能力強，與崗位要求實現(xiàn)對接。

文化知識和職業(yè)技能成績構(gòu)成：按照邯鄲國防技術(shù)學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定執(zhí)行。

（六）質(zhì)量管理

采用過程性評價和結(jié)果考核相結(jié)合的方法，通過定期檢查和抽查，對教師課堂教學(xué)質(zhì)量進行合理的評價。

明確教學(xué)管理和教學(xué)動作的具體要求，強化對教師的備課、上課、學(xué)生輔導(dǎo)、階段測查過程管理要求，形成科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。學(xué)期初檢查授課教師的課程標準、授課計劃；期中跟蹤檢查是否按照教學(xué)計劃以及其教學(xué)方案實施，負責(zé)教學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進班聽課，組織聽評課活動；每學(xué)期定期組織師資培訓(xùn)，提高教師專業(yè)能力。結(jié)合教務(wù)處的教學(xué)評價反饋，定期開展教學(xué)診改活動。

九、畢業(yè)要求

    學(xué)生要完成本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中所規(guī)定的課程的學(xué)習(xí)，公共基礎(chǔ)課要求達到及格以上，專業(yè)課程要求達到70分以上，方可畢業(yè)。