邯鄲國防技術(shù)學(xué)校2024年工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用。

專業(yè)代碼：660303。

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

    學(xué)制：三年。

四、職業(yè)面向

本專業(yè)主要面向機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備制造企業(yè)，從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和系統(tǒng)集成。

 

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)思想政治工作，把立德樹人融入技術(shù)技能培養(yǎng)和社會實踐教育等各環(huán)節(jié)，本專業(yè)主要面向機(jī)器人技術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和操作技能，具備從事專業(yè)工作所必需的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維護(hù)方面的專業(yè)知識和操作技能，能從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操作和銷售工作，并能夠?qū)I(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)、維修和管理，服務(wù)于生產(chǎn)管理及生產(chǎn)第一線。具備良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高技能型專門人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

    1.素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。

（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強(qiáng)的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

（3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、培養(yǎng)健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動知識和一兩項運(yùn)動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠養(yǎng)成一兩項藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

2.知識

（1）掌握機(jī)器人技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識。

（2）掌握機(jī)器人編程技術(shù)。

（3）掌握機(jī)器人的結(jié)構(gòu)設(shè)計。

（4）掌握機(jī)器人的安裝、調(diào)試與維護(hù)。

（5）具有較強(qiáng)的機(jī)器人行業(yè)的運(yùn)行與管理能力。

3.能力

要求學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，能夠掌握一般工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動原理等基本知識，掌握機(jī)器人的安裝調(diào)試、編程操作、維護(hù)與維修的技能，并具有良好的實際生產(chǎn)水平，滿足工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用的技能要求。具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、鉆研、踏實肯干的職業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)。

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

（一）公共基礎(chǔ)課程

1、《中國特色社會主義》

課程目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史方位，闡明中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識中華民族近代以來從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的發(fā)展進(jìn)程；明確中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；認(rèn)清自己在實現(xiàn)中國特色社會主義新時代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng)，以熱愛祖國為立身之本、成才之基，在新時代新征程中健康成長、成才報國。

2、《心理健康與職業(yè)生涯》

課程目標(biāo)：基于社會發(fā)展對中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)，闡釋心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會發(fā)展需要和學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動體驗和社會實踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實際和社會發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對挫折與適應(yīng)社會的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

3、《哲學(xué)與人生》

課程目標(biāo)：闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)及其對人生成長的意義；闡述社會生活及個人成長中進(jìn)行正確價值判斷和行為選擇的意義；引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，為學(xué)生成長奠定正確的世界觀、人生觀和價值觀基礎(chǔ)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識世界，堅持實踐第一的觀點(diǎn)，一切從實際出發(fā)、實事求是，學(xué)會用具體問題具體分析等方法，正確認(rèn)識社會問題，分析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自覺弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。

4、《職業(yè)道德與法治》

課程目標(biāo)：著眼于提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和法治教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國的總目標(biāo)和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意識，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全面依法治國的總目標(biāo)，了解我國新時代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會發(fā)展需要、結(jié)合自身實際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。

5、《語文》

課程目標(biāo)：語文是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實踐等活動，在語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，堅定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)2020版》，本課程由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊構(gòu)成，基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，由8個專題構(gòu)成（語感與語言習(xí)得、中外文學(xué)作品選讀、實用性閱讀與交流、古代詩文選讀、中國革命傳統(tǒng)作品選讀、社會主義先進(jìn)文化作品選讀、整本書閱讀與研討、跨媒介閱讀與交流）。職業(yè)模塊是為提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)安排的限定選修內(nèi)容，由4個專題構(gòu)成（專題1勞模精神工匠精神作品研討、專題2職場應(yīng)用寫作與交流、專題3微寫作、專題4科普作品選讀）。選修專題不少于3個，其中，專題1、專題2必選，專題3、專題4任選1個。拓展模塊是滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)與個性發(fā)展需要的自主選修內(nèi)容，由3個專題構(gòu)成。通過語文培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的語文能力，為綜合職業(yè)能力的形成以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6、《英語》

課程目標(biāo)：英語是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生掌握基本知識和基本技能，發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)2020版》，本課程由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊構(gòu)成。基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，旨在構(gòu)建英語學(xué)科核心素養(yǎng)的共同基礎(chǔ)，按主題組織教學(xué)。職業(yè)模塊是各專業(yè)學(xué)生限定選修的學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在為學(xué)生的專業(yè)英語學(xué)習(xí)與未來職業(yè)發(fā)展服務(wù)，是構(gòu)建英語學(xué)科素養(yǎng)的重要內(nèi)容，按主題組織教學(xué)。拓展模塊是為滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和個性發(fā)展而安排的任意選修內(nèi)容，學(xué)?？勺灾鞔_定拓展模塊失去知覺這內(nèi)容和教學(xué)時數(shù)。

職業(yè)模塊和拓展模塊在完成基礎(chǔ)模塊學(xué)習(xí)后開設(shè)。

7、《數(shù)學(xué)》

課程目標(biāo)：數(shù)學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來工作和發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗，具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和思想方法分析和解決問題的能力。通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的主動性和自信心、養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神，加深對數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值、文化價值和審美價值的認(rèn)識。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2020版》，本課程由基礎(chǔ)模塊、拓展模塊一和拓展模塊二構(gòu)成，基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求，包括基礎(chǔ)知識、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計。拓展模塊一是基礎(chǔ)模塊內(nèi)容的延伸和拓展，包括基礎(chǔ)知識、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計。拓展模塊二是幫助學(xué)生開拓視野、促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)、提升數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的拓展內(nèi)容，包括七個專題和若干數(shù)學(xué)案例。

8、《信息技術(shù)》

課程目標(biāo)：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程目標(biāo)是要落實立德樹人根本任務(wù)，通過理論知識學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實踐，培養(yǎng)學(xué)生符合時代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)發(fā)展需要的信息能力。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2020版》開設(shè)，通過多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識信息技術(shù)對當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會等概念和信息社會特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計、數(shù)學(xué)媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問題；在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動探究能力，不斷強(qiáng)化認(rèn)知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。

9、《體育與健康》

課程目標(biāo)：體育與健康課程要落實立德樹人的根本任務(wù)，以體育人，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠喜愛并積極參與體育運(yùn)動，享受體育運(yùn)動的樂趣：學(xué)會鍛煉身體的科學(xué)方法，掌握1-2項體育運(yùn)動技能，提升體育運(yùn)動能力，提高職業(yè)體能水平：樹立健康觀念，掌握健康知識和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識，形成健康文明的生活方式：遵守體育道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)體育精神，塑造良好的體育品格，增強(qiáng)責(zé)任意識、規(guī)則意識和團(tuán)隊意識。幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，使學(xué)生在運(yùn)動能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)2020版》，本課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)內(nèi)容，包括體能和健康教育，體能模塊又包括一般體能、專項體能和職業(yè)體能。拓展模塊是滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)與個性發(fā)展等方面需要的選修內(nèi)容，分為拓展模塊一和拓展模塊二。拓展模塊一為限定選修內(nèi)容，包括球類運(yùn)動和田徑類運(yùn)動，拓展模塊二為任意選修內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生提高體育的基本技術(shù)和技能以及體育文化素養(yǎng)，具有良好的人際交往能力和團(tuán)隊合作精神，掌握一項自己喜愛的運(yùn)動項目，培養(yǎng)終身鍛煉身體的習(xí)慣，為繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

10、《藝術(shù)》

課程目標(biāo)：藝術(shù)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程目標(biāo)是堅持落實立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)生通過藝術(shù)鑒賞與實踐等活動，掌握必備的藝術(shù)知識和表現(xiàn)技能，運(yùn)用觀賞、體驗、聯(lián)系、比較、討論等方法，感受藝術(shù)作品的形象及情感表現(xiàn)，識別不同藝術(shù)的表現(xiàn)特征和風(fēng)格特點(diǎn)，體會不同地域、不同時代藝術(shù)的風(fēng)采。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2020版》，本課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊構(gòu)成,基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，包括音樂鑒賞與實踐和美術(shù)鑒賞與實踐， 音樂鑒賞與實踐通過聆聽中外經(jīng)典音樂作品，參與音樂實踐活動，學(xué)習(xí)有關(guān)知識和技能，認(rèn)識音樂的基本功能與作用，獲得精神愉悅，提高審美情趣和音樂實踐能力。美術(shù)鑒賞與實踐是通過觀察、體驗、賞析、評判等活動，學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技能，欣賞美術(shù)作品，了解作品主題，感悟作品情感，理解作品內(nèi)涵，認(rèn)識美術(shù)的基礎(chǔ)功能與作用，提高審美情趣和美術(shù)實踐能力。拓展模塊是滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和個性發(fā)展需要的任意選修內(nèi)容。

11、《歷史》

課程目標(biāo)：歷史是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的目標(biāo)是落實立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的歷史知識。引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，認(rèn)識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義；擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同社會主義核心價值觀，樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；了解世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，樹立正確的文化觀，形成開闊的國際視野和人類命運(yùn)共同體的意識；能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，樹立勞動光榮的觀念，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、誠信公道、精益求精、協(xié)作創(chuàng)新等良好的職業(yè)精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為未來的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2020版》，本課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊構(gòu)成?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，包括“中國歷史”和“世界歷史”，“中國歷史”內(nèi)容包括中國古代史、中國近代史和中國現(xiàn)代史。“世界歷史”內(nèi)容包括世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史。拓展模塊是滿足學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要，開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，供學(xué)生選修的課程。

12、《物理》

課程目標(biāo)：物理課程要落實立德樹人的根本任務(wù)，重視辯證唯物主義世界觀和方法論教育，通過基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生形成基本的物理觀念，能用其描述和解釋自然現(xiàn)象，能運(yùn)用所學(xué)物理知識和技術(shù)解決簡單的實際問題，初步具有實事求是、一絲不茍、精益求精的科學(xué)態(tài)度和精神品質(zhì)，具有主動與他人合作交流的意愿和能力，認(rèn)識科學(xué)·技術(shù)·社會·環(huán)境的關(guān)系，形成節(jié)能意識、環(huán)保意識，自覺踐行綠色生活理念，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任感。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)2020版》，本課程由基礎(chǔ)模塊、拓展模塊、拓展模塊二三部分構(gòu)成?；A(chǔ)模塊是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械建筑類、電工電子類、化工農(nóng)醫(yī)類等相關(guān)專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，學(xué)生通過學(xué)習(xí)物體及物體的運(yùn)動，電路及并聯(lián)、串聯(lián)電路，電磁原理及電氣元件等內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)知識，初步形成物理知識應(yīng)用能力。

13、《勞動教育》

課程目標(biāo)：通過勞動教育必修課，使學(xué)生能夠正確理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的勞動觀念；促進(jìn)學(xué)生體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神；為學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力和形成良好勞動習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）專業(yè)（技能）課程

14、《專業(yè)認(rèn)知》

教學(xué)基本目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，了解機(jī)器人的歷史、發(fā)展，了解專業(yè)課程的組成、學(xué)習(xí)要求及方法，了解將來就業(yè)的專業(yè)崗位狀況。通過學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本構(gòu)造與工作原理，掌握機(jī)器人各主要系統(tǒng)功能主要設(shè)備與部件。

教學(xué)基本要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生清楚本專業(yè)學(xué)習(xí)的構(gòu)成和就業(yè)需求，認(rèn)識機(jī)器人主要系統(tǒng)功能主要設(shè)備與部件，了解機(jī)器人控制的基本原理。

15、《服務(wù)機(jī)器人體驗與實踐》

教學(xué)基本目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉服務(wù)機(jī)器人的分類，熟悉服務(wù)機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域。通過學(xué)生動手操作讓學(xué)生體驗服務(wù)機(jī)器人的應(yīng)用。

教學(xué)基本要求：本課程要求學(xué)生能夠闡述服務(wù)機(jī)器人的工作原理，能夠掌握服務(wù)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)與參數(shù)。讓學(xué)生動手檢驗服務(wù)機(jī)器人在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

16、《自動化生產(chǎn)線認(rèn)知與操作》

教學(xué)基本目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自動化生產(chǎn)線作用和產(chǎn)生背景，理解自動化生產(chǎn)線的運(yùn)行特性與技術(shù)特點(diǎn)，了解自動化生產(chǎn)線在實際工程中的應(yīng)用，了解典型自動化生產(chǎn)線各組成單元及其基本功能，認(rèn)識典型自動化生產(chǎn)線的系統(tǒng)運(yùn)行方式。

教學(xué)基本要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自動化生產(chǎn)線作用和產(chǎn)生背景，理解自動化生產(chǎn)線的運(yùn)行特性與技術(shù)特點(diǎn)，了解自動化生產(chǎn)線在實際工程中的應(yīng)用，了解典型自動化生產(chǎn)線各組成單元及其基本功能，認(rèn)識典型自動化生產(chǎn)線的系統(tǒng)運(yùn)行方式。

17、《工業(yè)機(jī)器人認(rèn)知與操作》

教學(xué)基本目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉工業(yè)機(jī)器人的分類，熟悉工作機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域，認(rèn)識并了解工業(yè)機(jī)器人。工業(yè)機(jī)器人是一種可重復(fù)編程的多功能操作手，用以搬運(yùn)材料、零件、工具或者是一種為了完成不同操作任務(wù)，可以有多種程序流程的專門系統(tǒng)。

教學(xué)基本要求：本課程要求學(xué)生能夠闡述工業(yè)機(jī)器人的工作原理，能夠掌握工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)與參數(shù)。學(xué)生要掌握工業(yè)機(jī)器人的搬運(yùn)材料、零件、工具或者是為了完成不同操作任務(wù)，有多種不同程序流程。

18、《機(jī)械制圖》

教學(xué)基本目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的空間形體的形象想象與思維能力，培養(yǎng)尺規(guī)作圖、徒手作圖及閱讀專業(yè)圖樣的能力，培養(yǎng)工程意識，貫徹和執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)的意識。

教學(xué)基本要求：通過學(xué)習(xí)制圖基本知識與技能，應(yīng)熟悉國家標(biāo)準(zhǔn)《機(jī)械制圖》的基本規(guī)定，學(xué)會正確使用繪圖工具和儀器的方法，掌握繪圖的基本技能、繪制出準(zhǔn)確、圖線分明、字體工整、圖面整潔的圖樣。初步掌握徒手繪制草圖的技能。能閱讀和繪制中等以上復(fù)雜的零件圖和裝配圖。

19、《機(jī)械基礎(chǔ)》

教學(xué)基本目標(biāo)：結(jié)合機(jī)器人的機(jī)械機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)并掌握機(jī)械傳遞的分類；掌握螺紋連接；掌握齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動的主要類型、特點(diǎn)和應(yīng)用；基本掌握輪系分類與計算方法。學(xué)習(xí)并掌握軸系的分類、應(yīng)用特點(diǎn)，熟悉軸系的支撐方式，軸承的應(yīng)用特點(diǎn)、使用要求。了解常用平面機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及基本形式。

教學(xué)基本要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，了解機(jī)械結(jié)構(gòu)、分類，掌握螺紋連接、齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動的主要類型、特點(diǎn)和應(yīng)用，學(xué)習(xí)并掌握軸系的分類、應(yīng)用特點(diǎn)，熟悉軸系的支撐方式，軸承的應(yīng)用特點(diǎn)、使用要求。了解常用平面機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及基本形式。

20、《電工基礎(chǔ)》

教學(xué)基本目標(biāo)：本門課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其目的是使學(xué)生具備從事電子類專業(yè)所必需的電工基本知識、基本技能、基本能力和基本態(tài)度，形成解決實際問題的能力，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及今后工作打下必要的基礎(chǔ)。

教學(xué)基本要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電子類專業(yè)所必需的電工基本知識、基本技能、基本能力和基本態(tài)度，形成解決實際問題的能力，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

21、《AutoCAD繪圖》

教學(xué)基本目標(biāo)：讓學(xué)生掌握計算機(jī)輔助繪圖的基本命令和基本知識，使學(xué)生具有較強(qiáng)的數(shù)字化繪圖應(yīng)用能力和實驗技能。重點(diǎn)讓學(xué)生掌握以機(jī)械工程圖的二維平面繪圖為主，以三維實體設(shè)計為輔的繪圖方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

教學(xué)基本要求：通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握計算機(jī)輔助繪圖的基本命令和基本知識，使學(xué)生具有較強(qiáng)的數(shù)字化繪圖應(yīng)用能力和實驗技能。掌握AutoCAD 2008的基本知識，繪圖環(huán)境設(shè)置，基本繪圖命令，編輯圖形，精確制圖，工程圖形標(biāo)注，圖形組織和管理，軸測投影圖，三維實體造型和圖形打印。

22、《公差配合與精度測量》

教學(xué)基本目標(biāo)：本課程從互換性角度出發(fā)，通過系統(tǒng)簡練地介紹幾何量公差的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、選用方法和誤差檢測的基本知識，使學(xué)生學(xué)到有關(guān)精度設(shè)計和幾何量檢測的基礎(chǔ)理論知識和基本技能。

教學(xué)基本要求：讓學(xué)生了解形位公差的檢測原則，掌握形位公差的選用及標(biāo)注方法。掌握普通螺紋配合的公差與測量、直輪圓柱齒輪的公差與測量。

23、《維修電工》

教學(xué)基本目標(biāo)：學(xué)習(xí)安全用電常識，學(xué)習(xí)常用電子、電器元件及符號，能讀識和分析電工圖；學(xué)習(xí)歐姆定律應(yīng)用，學(xué)習(xí)驅(qū)動電路和控制電路的工作原理、結(jié)構(gòu)及相關(guān)元器件的基本功能；學(xué)習(xí)繪制簡單機(jī)構(gòu)控制、工作的電氣原理圖，學(xué)習(xí)電工常用儀表、儀器的使用技術(shù)；

教學(xué)基本要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握維修電工作業(yè)基本技能（裝配、維修），掌握電工作業(yè)安全技能，了解工業(yè)供電基礎(chǔ)，掌握常用電工儀器的使用。

24、《自動化生產(chǎn)單元設(shè)備操作與PLC編程》

教學(xué)基本目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能根據(jù)需要編制PLC控制的程序，能根據(jù)圖紙接線，能轉(zhuǎn)換簡單的電氣控制成為PLC控制。

教學(xué)基本要求：學(xué)習(xí)本課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)PLC外接常用低壓電器、傳感元件等知識（重點(diǎn)介紹涉及機(jī)器人電氣控制及電力拖動方面的元器件），學(xué)習(xí)PLC控制中簡單控制電路。

25、《工業(yè)機(jī)器人操作與編程》

教學(xué)基本目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握機(jī)器人各主要系統(tǒng)功能主要設(shè)備與部件，熟練掌握工業(yè)機(jī)器人的各種應(yīng)用操作，并自己能根本自己的目標(biāo)通過編程實現(xiàn)操作。

教學(xué)基本要求：本課程要求學(xué)生認(rèn)識并掌握機(jī)器人各主要系統(tǒng)功能主要設(shè)備與部件，熟練掌握工業(yè)機(jī)器人的各種應(yīng)用操作，并能自己編制程序?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

26、《工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)裝調(diào)與維護(hù)》

教學(xué)基本目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人的安裝方法，掌握工業(yè)機(jī)器人的調(diào)試方法，掌握工業(yè)機(jī)器人的安裝檢測和日常使用與維護(hù)的方法。

教學(xué)基本要求：本課程要求學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人安裝質(zhì)量的檢測，工業(yè)機(jī)器人的安裝調(diào)試方法，認(rèn)識工業(yè)機(jī)器人設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)，了解工業(yè)機(jī)器人的工作傳動及控制方式，能進(jìn)行調(diào)試工作，能進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人日常的維護(hù)工作。

27、《工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用編程與裝調(diào)》

教學(xué)基本目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人常用編程語言，能在設(shè)備上進(jìn)行一般難度的程序編寫與調(diào)試。并掌握工業(yè)機(jī)器人常用的典型應(yīng)用編程方法。

教學(xué)基本要求：本課程要求學(xué)生能進(jìn)行一般難度的程序的識讀、編寫與調(diào)試。并掌握工業(yè)機(jī)器人常用的典型應(yīng)用編程方法。

七、教學(xué)進(jìn)度總體安排

八、實施保障

（一）師資隊伍

通過培養(yǎng)與引進(jìn)結(jié)合，業(yè)務(wù)進(jìn)修與下企業(yè)實踐結(jié)合等方式，促進(jìn)師資隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，全面提高專業(yè)教師隊伍素質(zhì)，使我校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師達(dá)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)范化要求。

1．學(xué)歷層次要求

專業(yè)教師要求具有中等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書。

2．資格證書要求

專業(yè)教師要求具有本專業(yè)三級及以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱。

3．人員配備要求

專業(yè)課教師每年參加企業(yè)實踐學(xué)習(xí)或各種專題培訓(xùn)，全年累計學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時間不少于三個月，師生比（含畢業(yè)實習(xí)學(xué)生）不超過1:20。? 

（二）教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地等。

學(xué)校擁有校內(nèi)實訓(xùn)室2個，能滿足目前本專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)要求。學(xué)校還擁有校外實習(xí)基地2個，實習(xí)基地能接受本專業(yè)一定規(guī)模的教師與學(xué)生開展實習(xí)，能滿足實習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動保護(hù)和安全等方面的條件。

（三）教學(xué)資源

教師要根據(jù)《職業(yè)院校教材管理辦法》選用規(guī)劃教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。由于工業(yè)機(jī)器人技術(shù)日新月益，大量新技術(shù)新工藝最先在企業(yè)得到應(yīng)用，因此，本專業(yè)應(yīng)引進(jìn)企業(yè)典型生產(chǎn)案例，鼓勵教師針對學(xué)生情況編選教材，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)，選用教材時，要結(jié)合地區(qū)需要，選擇符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和課程設(shè)置要求的、教學(xué)方法靈活的、突出“實用”和“夠用”的理實一體化教材。豐富圖書館專業(yè)工具書及專業(yè)藏書量，藏書量達(dá)到工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)需求。

（四）教學(xué)方法

教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以達(dá)到教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)，教師應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)之前擬授課計劃，從興趣入手，以學(xué)生為主體，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)活動設(shè)計，倡導(dǎo)采用模塊化理實一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、情境教學(xué)、模擬教學(xué)等，將理論與實踐教學(xué)融為一體，學(xué)生經(jīng)歷了“做中學(xué)”、“學(xué)中做”， 學(xué)生既能學(xué)習(xí)理論知識，又能使實踐技能、語言表達(dá)能力、溝通能力、團(tuán)隊精神等綜合能力得到很好的鍛煉。 

（五）學(xué)習(xí)評價

由學(xué)校、用人單位共同實施評價，基本素養(yǎng)和文化知識及技能主要由學(xué)校通過學(xué)生課程學(xué)習(xí)的作業(yè)、課堂提問、出勤、考試、技能考核等進(jìn)行過程評價和結(jié)果評價，崗位實習(xí)評價以實習(xí)單位為主，通過實習(xí)考勤、實習(xí)記錄、實習(xí)報告、實習(xí)表現(xiàn)等方面，結(jié)合實習(xí)指導(dǎo)教師的評價對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。

1．基本素養(yǎng)評價? 

基本素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、團(tuán)隊合作、敬業(yè)精神、組織協(xié)調(diào)三個方面。具體要求：

品德素養(yǎng)：誠實守信、公平正直、吃苦耐勞、文明禮貌、勤儉自強(qiáng)、樂于助人。

團(tuán)隊合作：具有良好的團(tuán)隊精神和合作意識，能與人和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

敬業(yè)精神：有很強(qiáng)的事業(yè)心和主人翁責(zé)任感，追求崇高的職業(yè)理想，對學(xué)習(xí)和工作態(tài)度認(rèn)真踏實，恪盡職守、精益求精、具有奉獻(xiàn)精神。

組織協(xié)調(diào)：能積極參與組織各項社團(tuán)活動、文體活動，有很強(qiáng)的組織管理和協(xié)調(diào)能力。

2．文化知識和職業(yè)技能評價

專業(yè)素養(yǎng)包括文化知識、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能三個方面。具體要求：

文化知識：文化基礎(chǔ)好，知識面寬，開設(shè)的公共課學(xué)的扎實，信息處理能力強(qiáng)。

專業(yè)基礎(chǔ)：開設(shè)的專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程的理論知識和技能常識掌握到位，專業(yè)知識面開闊。

專業(yè)技能：開設(shè)的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)核心課程的理論知識學(xué)的扎實，能運(yùn)用理論知識指導(dǎo)實際操作，動手能力強(qiáng)，與崗位要求實現(xiàn)對接。

文化知識和職業(yè)技能成績構(gòu)成：按照邯鄲國防技術(shù)學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定執(zhí)行。

3、崗位實習(xí)評價

嚴(yán)格落實教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)工作管理規(guī)定。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)和實習(xí)的整體安排，在最后一個學(xué)期為學(xué)生安排崗位實習(xí)。崗位實習(xí)的評價以實習(xí)單位為主，通過實習(xí)記錄、實習(xí)報告、實習(xí)表現(xiàn)等方面，結(jié)合實習(xí)指導(dǎo)教師的評價對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，分為優(yōu)秀、良好、一般、及極、不及格五個等級。

（1）優(yōu)秀

實習(xí)態(tài)度端正，遵守實習(xí)紀(jì)律，能很好的完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的