邯鄲國防技術學校2020年度質量報告

（2021年01月08日）

1.學校情況

1.1 學校概況。

邯鄲國防技術學校是經邯鄲市教育局批準的一所以愛國主義教育為主線，以國防教育為顯著辦學特色的全日制中等專業(yè)技術學校，學校坐落在邯鄲市永年區(qū)東南區(qū)，占地60余畝，建筑面積2萬平方米，總投資6千多萬元。自開辦以來，學校以培養(yǎng)“雙高”人才為辦學目標，把“以軍促智、以軍健體、以軍煉志”作為辦學理念，結合職業(yè)中專學校的特點，把國防教育作為提高辦學質量、提升學生綜合素質的突破口，對標部隊優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，使同學們在學習信息技術和文化知識的同時，學習國防知識，培養(yǎng)軍事技能，增強愛國主義觀念。

2011年被河北省政府、省軍區(qū)命名為“河北省國防教育基地”，被河北省國防教育辦公室命名為“先進青少年軍?！?，連續(xù)多年被省市評為“全民國防教育先進單位”，“雙十佳單位”，2016年被邯鄲市宣傳部評選為“全市愛國主義教育基地”，2017年被省宣傳部、民政廳、軍區(qū)政治部、國防教育辦公室評選為“先進國防教育基地”，2018年教育部又命名我校為“國防教育特色學?！?，學校在承接2018邯鄲市“愛我中華，強我國防”大學生主題演講大賽榮獲“優(yōu)秀組織獎”，同年，我校與市二中共同承辦邯鄲市教育系統(tǒng)“慶祝中國解放軍建軍91周年”活動中榮獲“國防教育先進單位”。2019年我校在河北省大學生“愛我中華·強我國防”國防教育主題演講大賽（邯鄲賽區(qū)）活動中榮獲“優(yōu)秀組織獎”。今年，我校又被評為永年區(qū)“擁軍聯盟成員單位”、 永年區(qū)第二屆冰雪運動會“優(yōu)秀組織獎”和“邯鄲市社會組織黨組織優(yōu)秀示范點”。

1.2 學生情況。

學校開設有計算機應用、幼兒管理、機器人、航空服務等熱門專業(yè)，現有9個教學班，今年秋季新招生180人，在籍學生總314人，在校學生314人，其中一年級學生179人，二年級學生69人，三年級學生66人，今年畢業(yè)生94人，鞏固率95%。

1.3 教師隊伍。

學校現有教職員工22人，專任教師18人，文化課教師5人，專業(yè)課教師13人，師生比為1:17.4。其中專任教師本科以上學歷占100%。現已形成了一支教學經驗豐富，專業(yè)素質深厚，富有敬業(yè)精神的教師團隊。

1.4 設施設備。

為滿足教學的需要，學校加大了投入力度，今年又投入鋪設了操場，增建了視頻會議室，新增航空服務專業(yè)的相關設備以及體溫檢測門等疫情防控物資。為了便于教學與管理，教師辦公室配備了電腦，同時各教室均配備了筆記本電腦加大屏幕電視等現代化教學設備，攝像頭24小時監(jiān)控；教室、宿舍安裝了空調并配有地暖，現在學校硬件設施齊備，多媒體室、電子琴室、舞蹈房、美術室、機器人專業(yè)教室及實訓室、航空艙、安檢設備、網絡機房等一應俱全，能滿足專業(yè)實訓需求。

2.學生發(fā)展

2.1 學生素質。

學校的德育工作從培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀，職業(yè)理想、職業(yè)道德、品質、誠信、性格、為人處事、身心健康等方面入手，選用了各種教育資源，達到了幫助學生建立各項標準的效果。以人文精神為主線，著眼社會對人才的需求，通過思政課課堂主渠道，活動教育，環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，形成積極向上的心理狀態(tài)，職業(yè)精神。開足開全德育課程，按照教育部對職業(yè)院校思政課的要求開設思政課，思政課程貫穿三年共5個學期。深化德育改革，重視愛國主義教育活動，通過全校升旗日活動，組織學生進行國旗下演講，和參觀校內國防教育展廳等一系列活動，使學生了解革命先烈為祖國獻身的革命故事，教育學生學習先烈的大無畏精神；用德育特色活動豐富學生的道德體驗，組織豐富多彩的社會實踐和校園文化活動。

在學生發(fā)展上，學校注重學生軍事技能和專業(yè)技能等各方面全面發(fā)展，在培養(yǎng)學生學習文化知識的同時，更加注重專業(yè)技能和身體素質的培養(yǎng)，文化課與專業(yè)課的比例是一比一，其中專業(yè)課中理論課與實訓課的比例為一比二。為使學生學有所長，強化學生專項技能，學校有計劃地組織學生進行專項技能訓練。文化課合格率為100%、專業(yè)技能合格率為100%、體質測評合格率100%、畢業(yè)率為95%、資格證書獲取率為15%。

2.2 在校體驗。

學校通過召開學生代表座談會，問卷調查和訪談等多種形式，及時征集學生對教育教學、后勤服務、教學環(huán)境、業(yè)余生活、校園安全等方面的意見和建議，不斷改進學校的管理和服務，學校管理規(guī)范有序，校園氛圍和諧文明。經統(tǒng)計，學生的理論學習滿意度99.1%，專業(yè)學習滿意度99.5%，實習實訓滿意度99.6%，校園文化與社團活動滿意度99.8%，生活滿意度99.4%，安全滿意度99.7%，學校的滿意度達到99.5%。

2.3 資助情況。

為保障學生權益，學校對學生資助工作非常重視，成立由校長任組長的資助工作領導小組，配備了思想和業(yè)務素質強的人員負責學籍管理和資助工作。嚴格按照邯鄲市學生資助中心的各項要求，依法依規(guī)開展工作，嚴格執(zhí)行免學費政策和助學金政策，每個學生均享受免學費，確保家庭困難學生應助盡助。為幫助貧困學生完成學業(yè)，學校出臺了對軍烈屬子女和特困戶子女減免學費、住宿費、設立優(yōu)秀學生獎學金優(yōu)惠政策，每年從學雜費收入中拿出部分資金用于該項開支，為保證學生順利完成學業(yè)起到了積極的保障作用。

2.4 就業(yè)質量。

今年我校的畢業(yè)生全部順利就業(yè)，對口就業(yè)率為97.6%，其中，計算機應用專業(yè)的對口就業(yè)率為95.1%，家政服務與管理專業(yè)的對口就業(yè)率為100%，初次就業(yè)的起薪在1500元以上。我校今年畢業(yè)生有25人升入高等教育的學校進行繼續(xù)深造。

2.5 職業(yè)發(fā)展。

近年來，學校非常重視職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，學生通過三年的學習，獲得教育部門頒發(fā)的中職畢業(yè)證書，獲證率100%。

學校積極開展樹人立德教育，挖掘、經營學生未來的職業(yè)核心競爭力。一是校內體驗，激發(fā)學生的成就感。通過學生軍事訓練、班會、科學興趣小組、體育比賽、運動會、專業(yè)技能大賽等活動展示自我。二是立足專業(yè)，實踐歷練。學生深入企業(yè)頂崗實習，在提高專業(yè)技能水平的同時，還接受就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、安全生產教育、職業(yè)道德教育和崗位紀律職責教育等。三是加強心理疏導，做好心理健康教育。學校建立了心理咨詢室，開設了心理健康課、禮儀教育課，加強了學生心理、生理健康教育。塑造了學生的良好品質。四是做好職業(yè)生涯規(guī)劃。幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。

多年來，用人單位普遍反映我校畢業(yè)生綜合素質高。政治素質好、學習能力較強、崗位適應能力和崗位遷移能力較好、事業(yè)心和業(yè)務能力強，對我校人才培養(yǎng)模式和教學水平給予高度評價。

3.質量保障措施

3.1 專業(yè)動態(tài)調整。

邯鄲國防技術學校與時俱進，根據社會的發(fā)展和產業(yè)結構的調整，機動靈活地調整自己的專業(yè)結構。在專業(yè)設置上，積極辦好計算機應用、家政服務與管理、機器人等專業(yè)，今年新增了航空服務專業(yè)，使人才培養(yǎng)與社會需求緊密結合，讓學生高薪就業(yè)無后顧之憂。與企業(yè)共同制定專業(yè)建設方案和人才培養(yǎng)方案；根據市場需求的變化，與行業(yè)企業(yè)共同研討制訂專業(yè)教學方案；根據職業(yè)崗位技能要求和職業(yè)資格標準，規(guī)范實踐教學基本要求，真正實現教學過程與生產過程對接、課程內容與職業(yè)標準對接。做到校企文化共融、育人共管、成果共享。

3.2 教育教學改革。

--學校制定人才培養(yǎng)方案、課程設置、教學內容到考核體系等目標考核管理機制和過程性評價機制，很好地完成了校企課程的對接與融合，教學目標與人才培養(yǎng)方向、就業(yè)崗位核心技能更加一致，有效地提升了教學質量。

--專業(yè)設置。學校目前有機器人、計算機應用、家政服務與管理等專業(yè)，今年新增設了航空服務專業(yè)，有效的與地方、行業(yè)需求聯合起來，培養(yǎng)落地型、實用型人才。

--師資隊伍。學校教職工22人，其中專業(yè)教師13人，文化課教師5人；市級優(yōu)秀教師2人，專任教師中本科18人。教師中本科以上學歷比例100%。

--創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。為提高教學質量，學校十分重視專業(yè)課的教學，保證專業(yè)課授課課時，增加專業(yè)課實訓的比重，高標準提出實訓要求，并努力改善學生實訓的條件。辦學以來，學校在學生實驗實訓方面的投入不斷加大，學校大力倡導案例教學、項目教學，著力提升學生從業(yè)技能。除調整專業(yè)結構，修改人才培養(yǎng)方案外，學校還從師生德育，教育教改、教師培養(yǎng)和后勤保障等多方面努力，切實提高職教的教育教學質量。

--信息化教學。多名教師已取得辦公軟件專家證書，專任教師備課全部使用電子教案，一體化教學設備覆蓋了學校所有的班級，上課多媒體教學已達到90%。

--實訓基地。近年來，學校不斷加大資金的投入，加強基礎設施建設，極大地改善了辦學環(huán)境，目前擁有先進的實習實訓基地9個。

--教學資源建設。今年又投入近20多萬元引進北京航空服務公司的航空艙、安檢等設備。

--教材選用。教材選用全部為國家規(guī)劃教材，無違規(guī)教材。

--國際合作。目前學校還沒有與國際合作的項目。

3.3 教師培養(yǎng)培訓。

進一步整合師資隊伍，合理調整師資隊伍結構，加大師資培養(yǎng)力度。根據專業(yè)定位與特色發(fā)展需要，有針對性地支持和引導教師在職進修與培訓。在進一步提高學歷層次的同時，充實專業(yè)特色發(fā)展急需崗位的人才培養(yǎng)，倡導和支持“雙師型”教師的培養(yǎng)模式，引導教師進一步提升專業(yè)應用性技能，面向社會需求培養(yǎng)有用人才。

今年因疫情的原因，上半年沒開展集中式的教師培訓，通過線上形式對教師展開了新冠肺炎疫情防控業(yè)務培訓、線上教學能力培訓、教師教學能力業(yè)務培訓、班主任日常管理培訓等內容。今年秋季開學初又對教師從五方面進行了培訓，教學日常管理培訓、教師、班主任崗位職責培訓、學校安全管理工作培訓、教師教學技能培訓和學生日常管理培訓，學校也制定了師資、校本培訓計劃，利用教研組活動時間以教研組為單位開展了培訓活動。今年秋季，我校4名教師報名參加“國培”項目，5名教師報名參加“省培”項目。

通過各種學習培訓，使教師的各方面能力得到了提升。

3.4 規(guī)范管理情況。

學校為進一步規(guī)范辦學行為，進一步加強內涵建設，提升學校的治理能力。改革管理方式，提升管理效能。細化分解了教育教學改革目標任務，責任到崗，任務到人，部門管理責任明晰、紀律嚴明，進一步了提升教育教學管理服務意識與服務水平，保障了教育教學質量的穩(wěn)步提升。

--教學管理。求真務實，抓好日常教學檢查。日常教學常規(guī)是保證正常教學秩序和教學質量的重要環(huán)節(jié)。通過三查（查上課、查備課、查作業(yè)批改）、兩看（看課堂教學效果、看學生反饋情況）、一巡（課中巡視）、一聽一評（教師聽課評課）、一分析（學生月考、期末評價成績分析），以此來規(guī)范教師的教學工作，努力提高教學質量。近年來，學校不斷規(guī)范和加強教學常規(guī)管理，采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，專門針對課堂教學和管理情況進行督導，特別是對學生曠課、上課睡覺現象和任課教師的課堂管理方面進行重點檢查，這些措施加強了課堂教學管理工作力度，對不斷提高學生的學習態(tài)度起到了積極的推動作用，也促使教師提高了責任心。

--學生管理。學校選派有愛心、有責任心、有擔當、有良好品行的教師做班主任；選品學兼優(yōu)、綜合能力較強的學生進入校學生會，配合學校做學生管理工作。學期初班主任先進行學情分析，然后制定班級管理方案。在實施過程中，發(fā)現學生的情況有所變化，會及時的進行調整。通過這種跟進的方式，學生的行為舉止、思想波動等都能得到有效的監(jiān)控和調整。學校強調要加強與學生、家長的溝通，了解學生的真實想法；每周召開班會，師生共同解決班級問題，確立班級下步發(fā)展目標；經常與家長電話聯系，反映學生的在校情況，一起幫助學生成長；通過家校有效地溝通，形成了良好、融洽的家校氛圍。學校以政教處負責，班主任主管，學生干部協(xié)管，任課教師齊抓共管的方式抓班級管理與學生日常管理。把優(yōu)勝班級的全面評比作為衡量班級優(yōu)劣的尺度，對學生實行操行評定登記作為衡量學生的標桿，對各班各學生的學習、紀律、儀表、衛(wèi)生、寢室、早操及就餐秩序等情況進行綜合評價，一日一小評，一周一總評。為防止出現管理空白，每天學校安排行政一人進行全天掛牌值日巡查，監(jiān)管學校各項工作。并把全體教師分組安排在學生課余時間及晚上值班巡查，做到管理不留空白。

--后勤管理。后勤管理水、電及日常維修工作及時到位，排查并解決供水管線跑冒滴漏現象，維護、整修學生宿舍和食堂，服務報修登記及時，即報即修、隨叫隨到。制定和完善了后勤管理制度，改革了后勤管理模式，節(jié)約了人力物力，提升了服務質量。

--財務管理。今年進一步完善了學校固定資產管理方案，建立了固定資產各項管理制度。按學期定時清點固定資產，調整低值物品的清查報表，做好庫存轉入工作。制定的有規(guī)范的《學校財務管理制度》、《財務人員工作職責》、《財務支出審批管理制度》等，學校加強預算、預測、控制和資產管理，嚴格執(zhí)行收費標準，及時公示，讓社會、家長、學生了解收費項目和標準。規(guī)范財務審批手續(xù)，不設小金庫，嚴格做到措施保障、責任落實、財務公開。

--安全管理。學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。根據學校安全工作管理要求，安全排查與演練相結合，安全教育與防范宣傳相結合，確保了全年無事故，安全無隱患。加強組織領導、強化制度引領。成立以校級領導及校各部門負責人為成員的安全領導小組。建立并完善嚴格的安全制度。逢大型活動，學校都有相應的安全預案。并建立安全臺賬，認真落實，全方位保證學校安全工作責任到人，落實到位。多種形式宣傳，強化安全意識。通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地，對師生進行防火、用電、交通安全、防盜、防詐騙、防食物中毒、防各種流行傳染的宣傳和教育，提高師生的安全意識和自我防護能力。

重點區(qū)域強化管理，校長親自帶隊，定期進行安全檢查及隱患排查學生食品安全、衛(wèi)生安全檢查、消防設備設施安全檢查、用水、用電安全檢查、安保系統(tǒng)檢查、校園安全隱患排查，各種檢查使安全工作無死角。

--科研管理。學校充分發(fā)揮教科研組優(yōu)勢，提高教科研活動在教學工作中的份量，使教科研活動制度化，各教科研組按照教務處的要求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質保量、不走過場，廣泛開展教育名著、專題研討等一系列學習交流活動，在做好讀書筆記的基礎上，積極引導教師教科研活動，努力提高自身教研水平。教科研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創(chuàng)新的研究活動，切實把教科研組辦成教科研氣氛濃厚的學術陣地。

--管理隊伍建設。通過理論學習、拓展培訓、實踐反思、參加相關提高班學習等各種途徑，不斷改進領導班子成員理念，堅持辦學方向，提升成員改革創(chuàng)新意識和能力，適應現代職業(yè)的管理和發(fā)展。加強校本培訓，認真學習現代教育思想和教育基本理論，明確中層干部個人和分管工作的發(fā)展目標，加強校園文化建設，營造“校園無空地，校園無閑人，人人皆育人，校園無小事，事事皆育人”的育人氛圍。

--管理信息化水平。一是千兆光纖、無線網絡覆蓋校園。學校所有主要教學場所和辦公室均可連入校園網絡，訪問網絡資源。二是高清數字化安保監(jiān)控系統(tǒng)保障校園安全。安保監(jiān)控系統(tǒng)、監(jiān)控攝像機，覆蓋學校所有通道及重點辦公室、實訓室。三是專業(yè)的維護團隊，網絡中心負責校園網絡安全和辦公電腦的維修。

3.5 德育工作情況。

--德育課實施情況。學校的德育工作從培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀，職業(yè)理想、職業(yè)道德、品質、誠信、性格、為人處事、身心健康等方面入手，選用了各種教育資源，達到了幫助學生建立各項標準的效果。以人文精神為主線，著眼社會對人才的需求，通過課堂主渠道，活動教育，環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，形成積極向上的心理狀態(tài)，職業(yè)精神。開足開全德育課程，按照教育部對職業(yè)院校德育課的要求開設德育課，德育課程貫穿三年共5個學期。深化德育改革，重視愛國主義教育活動，通過全校升旗日活動，組織學生進行國旗下演講，和參觀校內國防教育展廳等一系列活動，使學生了解革命先烈為祖國獻身的革命故事，教育學生學習先烈的大無畏精神；用德育特色活動豐富學生的道德體驗，組織豐富多彩的社會實踐和校園文化活動。

--校園文化建設。學校每周都進行優(yōu)秀宿舍流動紅旗評比活動；開展了豐富多彩的校園活動，通過開展“兩操一課”和每月一次的學生活動，鍛煉了學生的體魄，促進學生德智體的全面發(fā)展，進一步增強了活動育人、實踐育人、文化育人的教育作用，構建自己的校園文化。

--團組織學生活動。學校團委、學生會在黨支部的支持與協(xié)助下，不斷加強共青團的組織建設和學生自主管理工作，把共青團工作與德育工作有機的結合起來，提高我校團員及學生們的整體素質，發(fā)揮團員先進模范帶頭作用，使共青團工作再上一個新的臺階。校團委始終把加強學生的思想道德素質建設，作為營造優(yōu)秀校園文化的中心環(huán)節(jié)，作為共青團工作的一項重要內容。通過開展感恩教師、專業(yè)技能競賽、元旦聯歡等一系列活動引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質。這些活動結合學校的具體情況，融合學生的專業(yè)技能知識，提升了學生的動手能力和創(chuàng)新能力，學生從創(chuàng)新與服務他人的過程中，體驗到自我的價值與奉獻的快樂。

3.6 黨建情況。

邯鄲國防技術學校黨支部在上級黨委的正確領導下，認真學習貫徹黨的十九大的各項方針政策，學習習近平總書記的重要講話精神，堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的思路，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，領導班子成員每個季度為黨員和教職員工上一次黨課。以“兩學一做”為統(tǒng)領，堅持讀書、學習、反思，從理想信念、黨風黨紀、執(zhí)行能力等方面提升黨員干部能力素質，不斷加強黨員隊伍建設。本支部有黨員4人，下設黨務辦公室，負責支部日常會議安排及黨員教育管理工作。每月開展主題黨日活動，組織全體黨員進行交黨費、溫誓詞、唱國歌活動，增強黨員的思想政治覺悟。每月召開支部委員會和黨員大會，為學校更好更快的發(fā)展凝聚力量。

4.校企合作

4.1 校企合作開展情況和效果。

邯鄲國防技術學校對社會鄭重承諾，學生畢業(yè)學校100%負責推薦就業(yè)，跟蹤服務三年直到學生及家長滿意。學校秉承“對學生負責，讓家長滿意，讓社會認可”的就業(yè)原則，學校根據所開設的專業(yè)，積極為學生尋找就業(yè)單位，目前學校已與深圳點通、北京富邁、浙江合眾新能源汽車、永年國防幼兒園、愛嬰早教、弘濟、博課、上海厚載智能科技有限公司、北京昱翔航空服務有限公司等多家用人單位達成“訂單式”培訓協(xié)議。真正做到讓“企業(yè)放心、家長舒心，學生安心”。

外向經營和校企合作是興校之路，是職業(yè)教育發(fā)展的增長點，是實現資源、優(yōu)勢、效益、成本最優(yōu)化的必然選擇。對內可以拓展學校發(fā)展空間，提升內力，筑巢引鳳；對外可以樹立學校辦學特色，借力發(fā)展。因此必須堅持“教育與市場接軌，培訓與市場掛鉤”的思路，摸清市場需求動向，深化辦學體制改革，校企之間的全方位合作。

4.2 學生實習情況。

做好實習的準備工作并做好聯系實習單位等工作。進一步完善實習就業(yè)機制，完善企業(yè)數據庫，加強與企業(yè)的聯絡并保持良好關系，及時掌握用工信息，就企業(yè)預定畢業(yè)生的工作提前與企業(yè)交流。

規(guī)范實習就業(yè)流程，簡化實習就業(yè)程序，把有限的人力、物力資源用于對外聯絡。規(guī)范各種管理，直接一次性將學生需要收集和填報的資料預先準備好，避免管理工作的混亂。

對企業(yè)制定的實習內容、學生的勞動時間、專業(yè)匹配、勞動報酬、學生的工傷保險等一系列實習中的主要問題，學校及時與企業(yè)、用工單位溝通，確保我校學生的合法權益。

加強對學生和老師準職業(yè)人的教育和學習，多增加到企業(yè)現場學習的機會，通過授課、講座等形式加強對學生準職業(yè)人的教育，在管理體制、管理意識、管理方法上向企業(yè)靠攏，加強職業(yè)素質的教育和訓練，使學生更像職業(yè)人。

4.3 集團化辦學情況。

學校目前沒有參加到職教集團中。

5.社會貢獻

5.1 技術技能人才培養(yǎng)。

學校堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，面向市場，開放辦學”的辦學方針，靈活辦學，提升貢獻率。今年為社會培訓技術技能型人才近100余人。積極為區(qū)域經濟的轉型發(fā)展助力，獲得了良好的社會效益和經濟效益。

5.2 社會服務。

培訓服務主動適應區(qū)縣經濟轉型和產業(yè)升級需求，服務地方經濟社會發(fā)展的主渠道。

--培訓服務。今年我校對農村勞動力轉移提供培訓服務。

--技術服務。今年我校對農村勞動力轉移和退伍軍人進行了技術服務。

5.3 對口支援。

--對口支援。我校目前沒有開展。

5.4 服務抗疫。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我校把學生生命安全和身體健康放在首要位置，認真貫徹落實市教育局疫情防控指揮部的決策部署，把疫情防控作為當前學生工作首要政治任務，統(tǒng)一思想，積極應對，精準施策，扎實推進學生疫情防控和思想政治教育工作，以實際行動詮釋使命擔當。

疫情發(fā)生后，學校第一時間成立疫情防控工作專班，制定方案，部署任務，告知全體師生高度重視疫情，做好個人防護，不恐慌、不信謠、不傳謠，增強師生的防護意識和必勝信心。同時，延期開學的各項準備工作到位，啟動遠程教學，實現停課不停學。學生開學后，教育師生做到“四早”：早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，嚴格落實考勤和晨午晚檢制度，定期進行消毒、通風，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。堅持日報告零報告制度，實行24小時值班制度，嚴格落實出入校門管理制度，嚴格落實“六個一律”制度。

疫情發(fā)生以來，學校專門劃撥預算，為新型冠狀病毒防治物資儲備提供保障。后勤處、校務辦公室經過精準核算，為學校購置了體溫槍、N95口罩、醫(yī)用口罩、酒精、84消毒液、測溫門等檢測防護設備。

6.舉辦者履責

6.1 經費。

--學校的辦學經費，學校自籌并積極向上級部門爭取政策支持，大力提高學校的基礎設施水平和辦學條件。為學校的發(fā)展提供了保障。學校在資金不太寬裕的條件下，學校董事會按市場需求的變化，為滿足社會需求充實硬件設備，改善辦學條件，為人才的培養(yǎng)奠定了相應的基礎條件。

--生均撥款。生均免學費金額1600元/年。

--項目投入。今年投資約20多萬元鋪設了操場，投資3萬多元建立了視頻會議室，還投資約20多萬元引進了北京昱翔航空服務有限公司的航空模擬艙、安檢等設備，學校的辦學條件和辦學能力得到了進一步的提升。

6.2 政策措施。

學校實行董事會和黨支部領導下的校長負責制，對內對外一切事務由校長全權處理，并定期向董事會和黨支部匯報。為提升辦學標準，創(chuàng)新質量保障，學校在軍事化管理的模式下，堅持“為社會培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀人才，為部隊培養(yǎng)高技能的后備人才”的“雙高”理念，積極把學生培養(yǎng)成立足國防教育下的雙高人才。

7.特色創(chuàng)新

無特色則無市場，有規(guī)模則有效益。我校憑自己的辦學特色，從小到大，由弱變強。

在學生管理上，我校采用軍事化管理，封閉式教學相結合的辦法，學生實行一日生活軍事化，不僅培養(yǎng)了學生的整體綜合素質，還引導學生親身體驗自主學習，自主管理。強化文明素養(yǎng)，提高學習能力。

在就業(yè)上，學校在充分調研的基礎上，緊跟時代步伐，緊扣市場需求，以就業(yè)為導向，以技能訓練為核心，采用訂單式培養(yǎng)培訓，使學生一畢業(yè)，就能適應工作崗位的要求，成為較為熟練的技術工人。用人單位滿意，學生薪資較高，學生家長高興。以出口帶動入口，以就業(yè)帶動招生，十年來就業(yè)無安全事故，無一例家長與學生的投訴事件發(fā)生，形成了我校辦學的一大特色。

8.主要問題和改進措施

--主要問題。一是校企合作有待進一步向深層次發(fā)展，雖然引進了企業(yè)參與，加強了工學結合，但在企業(yè)參與人才培養(yǎng)過程的廣度與工學結合的深度上，仍然不能滿足學生職業(yè)崗位能力的內在要求。二是有些教師仍采取傳統(tǒng)教學方

法，在課堂上以教師傳授知識，以自己講課為主，沒有調動學生的主動參與性，學生職業(yè)能力沒有得到培養(yǎng)。三是現有的教師隊伍年齡結構、專業(yè)結構等不合理，教師專業(yè)水平有待提升。

--改進措施。一是以學生能力培養(yǎng)為目標，采取行為導向教學模式，全面推行一體化教學。同時加強與企業(yè)的交流與合作，提高企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性，建立完善校企合作、工學結合運行長效機制。二是深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學模式等教育教學改革，加強實踐性教學，提高學生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質。三是加強教師隊伍建設，創(chuàng)造有利條件，引進專業(yè)教師，特別是從崗位一線上退休的有實踐經驗的專技人才；激勵年輕教師盡快成長，擔任教育教學重任；多選派專業(yè)教師外出參加各種學習培訓，到企業(yè)實踐等，不斷提高教師專業(yè)水平，培養(yǎng)名副其實的“雙師型”教師。

縱觀2020年的工作，我校在學校新的發(fā)展歷史機遇期，我們要堅守初心，不忘使命，全面推進學校和師生的發(fā)展。要牢記“立足國防教育，培養(yǎng)雙高人才”的辦學理念，要發(fā)揚“自強不息，追求卓越”的精神，培養(yǎng)“有靈魂、有本事、有血性、有道德”的濟濟群英。堅定不移的走質量立校、名牌樹校的發(fā)展之路，我們將在黨、政、軍各級領導的關懷和支持下，竭盡全力去努力、去耕耘、去奮斗，國防學校的明天將更加美好！

邯鄲國防技術學校

                         2021年01月08日